阿琼是又名高一年齿的女生。初中时曾屡次划伤手臂迪士尼彩乐园黑不黑，因被家东说念主实时发现而幸免严重遵循。干预高中以来，母亲通过她的周记发现其言语消千里悲不雅，感到事态严重。阿琼父母历程了解后，决定找咱们寻求匡助，但愿从根底上处理她的情态问题。

阿琼为闲居坐褥，体魄一直很好。父亲是公司经管东说念主员，母亲是家庭主妇。从小家教严格，家庭经济条款尚可。

阿琼莫得幸福的童年，只消说错话或作念错事，就会遭到父母的打骂。爸爸是罚跪，姆妈是用鞭子抽打她。初中阿琼曾一度烂醉写演义，初二入手写，但姆妈以为是毁坏时辰，迟误学业。她写一册，被姆妈收去了，再写，又被充公，直到齐被姆妈烧了。她自后只好搁笔，高中又入手写。

阿琼从小莫得石友一又友，得拿东西哄着别的小一又友与我方玩，不然他们就不睬我方。过寿辰，别的小一又友不错收到好多好一又友送的礼物，而她充公到过。当今班上的同学说她生存在石器期间，什么齐不知说念，与她莫得共同语言。

阿琼小学时学不进去，不念念看书，不念念动，功课齐是抄的。初中阿琼入手相识到学业很要紧，学业不错让我方变得弘远。她心爱写演义，心爱学英语。入手数学得益很好，一天感到被数学憨厚无语其妙荒野，从此褊狭数学憨厚的目光，以后数学得益就掉下去了。毕业历程骁勇，阿琼考上了市高中，但面前又以为学不下去。她的得益已干预倒数的行列，与进校时的得益比拟下滑了好多。

阿琼就怕很恐惧，如上课不敢举手发言，不敢参加竞赛，不敢跟生疏东说念主讲话。然则就怕又很胆大，如考查时嗅觉很收缩，心爱在滑冰场上充分展示我方。阿琼总念念把我方遮住，以为躲起来不让别东说念主看见就比较安全了。别东说念主齐以为她很怪，因为她的念念法、心爱的东西与别东说念主不同样。

阿琼心爱打篮球，心爱爬山，灵通智商强。心爱不息占卜术，闪耀塔罗牌。心爱一切奥密的东西，不但愿生存平平庸淡，但愿我方能作念一个女强东说念主，有感天动地的事情发生在我方身上，理念念是不错出东说念主头地。

阿琼形体适中，皮肤雪白，给东说念主全体嗅觉是固执鲜艳，只是长长的刘海与披肩长发遮住了脸的大部分。面无色彩，用她我方的话说，她照的大头贴同学齐说看着可怕、昏暗、恐怖。诉说任何内容齐是一副波浪不惊状，就如在诉说别东说念主的故事，声息如腹中发出，嘴唇齐较少动，旁东说念主难以看到她的情谊反应，只是说到惬心的事情时，她的脸会重新发后钻出来，而说到一些不念念再提的苦难阅历，扫数脸会缩进头发里。

本色上，阿琼是属于开朗好动，致使有少许儿狂野的类型，但这不相宜父母的要求及社会环境对女孩的期待，而父母的刑事职责、憨厚的荒野在一定进程上对她起到了步履塑造作用，让咱们看到了一个步履固执、法例、恇怯的女孩，但事实上这只是名义上的。

这种弥远的矛盾酿成了她复杂的东说念主格，即压抑的东说念主格本事念念找到一个开释的出口，这种开释以一种伪装、障翳的神态出现，尤其在干预芳华期这个突出拒抗的时期后，开释东说念主格的要求越发显得紧要与犀利，于是就出现了面前各式稀有乖癖的念头与分裂老例的作念法。

爱的缺失导致阿琼消千里的宇宙不雅和安全感的缺少，使其难以与他东说念主栽培亲密、友好的干系。与父母干系僵化，父母弗成说不爱她，其母亲莫得出去找劳动，即是为了管教好她，惦记她出不测，迪士尼彩乐园源码而她与母亲整个无法疏浚，对母亲的管教漫不精心，一经怙恶不悛。

通俗地站在我方欲望角度的父母的爱，并不是阿琼需要的爱，这种爱施加得愈多对她来说职守愈千里重，因为父母欠妥的管教堵住了她误会东说念主格开释的出口，因而逆反步履就愈多。同期，她在生存中并莫得其他的撑抓，而是阅历了多方面的艰辛，如憨厚的荒野、同学的放置等。

宇宙在阿琼眼里是灰色的，东说念主与东说念主之间齐是诞妄的、相互运用的，难有真情，只消让我方躲起来才是安全的，弗成躲就借助其他力量让我方弘远起来。基于此，阿琼难以与他东说念主保抓弥远的一又友干系，这种气象又强化了她的独处孤身一人感，并以独往独来炫夸了我方与别东说念主不同样的需要，以此障翳了内心深处的孤寂。

要说颜值是她的敲门砖，那身材就是她的吸睛利器。她身材比例特别好，高挑又匀称，像模特一样。四肢修长笔直，动作很有范儿。腰很细，但有力量感，像条丝带缠在腰间。胸部很丰满，特别有魅力。不管在什么场合，她都能自信地成为焦点。

父母严厉的管教加上与憨厚、同学来去中的艰辛阅历，使得阿琼酿成的自我观念是歪曲的，看不到我方身上的任何优点，以为我方处处不如东说念主。若生存中再出现一些艰辛事件，哪怕是很小的事件如自行车被偷了或被憨厚月旦了，她就会产生轻生的冲动。

我营造一个安全的、解放的氛围，让阿琼尽量地抒发我方，展示她的内心宇宙。固然只是纷扰的驱动阶段，但关于她来说这一阶段很要道，我匡助她体会安全感，体会东说念主与东说念主之间针织交流的好意思好。

通过场景重建纷扰，匡助阿琼透露自我相识的误区，缔造自信，尝试住手习得的误会的步履样式，寻求合理开释误会东说念主格的阶梯，匡助她改造误会念念法。

我通过与阿琼母亲的家庭携带，骁勇从外界予以她好的影响，栽培良性互动，以构建一个利于她成长的空间。携带阿琼的母亲改造教学式样，遴荐提醒式样，遴选男儿开朗好动的东说念主格，多给男儿开释东说念主格的契机。言语多荧惑少月旦，尝试用问题商量的式样代替往常训戒、强制法例的式样去与男儿交流疏浚。

我在潜相识气象下找到了阿琼的病感性哀悼，她从小即是一个任性的女孩，坐不住，爱玩，爱讲话，在幼儿园曾被憨厚用胶带粘住嘴巴。她作念事慢，磨拖沓蹭，小学语文憨厚曾因她作念功课慢而将她书包甩了出去。初中时一心扑在学习上，把全班男生齐得罪了，曾被一男生指着说是全班很丑的女生，书包被男生摔在地上，并踩坏。她嗅觉到很委曲和震怒，但不敢和父母说出来。我对阿琼的病感性哀悼进行重组，她委曲的情谊下跌了许多。

哀悼重组纷扰两个多月后，阿琼的头发扎起来了，归附了开朗简直认。发型的改造对一般东说念主也许只是是外在的变化，但对她则有更深的真谛，反馈出情形色态的变化，勇于濒临履行，不再规避生存，不再障翳我方。阿琼言语的色彩丰富了，常能看到她惬心的笑容，这在盘问前是难见的。

阿琼嗅觉好多了，能感受到生存中有好多惬心。她与同学们相处融洽，元旦晚会上扮演了一个跳舞，她有点儿垂死但很慷慨。与母亲的干系好多了，以为母亲比往常循规蹈矩了。

阿琼母亲反馈说，她得益超越很大，能与同学浑然一体了。她周记的文风变了，那些凄好意思、萧条的笔墨迟缓减少迪士尼彩乐园黑不黑，而一些簇新、阳光的笔墨多起来。看到阿琼的改造，我感到荒谬欣忭和感动。

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