本年“两会”时刻，教训部清雅东谈主在“部长通谈”麇集采访看成中建议“将真切践诺‘县中振兴’步履权略，优化学校布局、加强师资配备，眩惑和培养优秀西宾到县中，使县中更好地干事乡村塾生”，激勉激烈反响。
一个经常被提到的数据是，世界近60%的高中生就读于县级中学，然则重心高校里，县中配景的学生比例则远低于此。县中办得好不好，不仅关联千千万万学子的成长成才，也影响县域经济的持续发展。
连年来，我国不停加强东西部配合和对口赈济，探索完善集团化办学启动机制，健全县中发展擢升保险机制，举座擢升县中办学水平，促进县中与城区芜俚高中协调发展，办好东谈主民沉着的教训，为培养德智体好意思劳全面发展的社会概念建立者和交班东谈主奠定坚实基础。在这么的践诺探索和教训遵守之下，行将践诺的国度县中振兴步履权略，肩负着教训强国建立的重托，呼应着东谈主民环球柔和的重心，值得咱们更多的希冀与期待。相干于优化布局和资源配置、加强西宾队伍建立、擢升惩处才调等步伐旅途，咱们要振兴什么样的县中，可能是振兴步履权略的紧要问题。
咱们所要振兴的县中，是“一个齐不行少”的县中。关于国度而言，既优先因循中西部教训欠阐扬地区县中发展，也好奇部分东部省份相通存在的县中发展不平衡问题。关于一省大致一县而言，既因循原有的重心高中络续办好并阐扬示范作用，又办好省内和县内其他高中，不让任何一家高中掉队。就一个学校来说，不是只关注部分所谓的“尖子生”，而是予以每个东谈主填塞的关注和过问，让每位学生齐有东谈主生出彩的条目和契机。湖南还推动县中教训数字化转型，已毕“汇集到校”“结尾到校”两个100%遮蔽，以科技化技巧促进教训公谈。
咱们所要振兴的县中，迪士尼彩乐园关了吗是“分类多元有本性”的县中。跟着社会经济的深度发展，东谈主才需求冉冉多元，高校分类发展要求依然解析。关于县中而言，也应该提早应付，从育东谈主的角度登程，改变唯分数论，从原有的分层发展向分类发展调动，积极发展建立一批在科技、东谈主文、体育、好意思育、信息工夫以及工程等方面有本性的高中，饱读吹县中在课程建立、教学面容等方面阐扬土产货上风，酿成科技、东谈主文、艺术等本性，知足不同类型学生的需求，已毕错位发展、本性发展，让县域高中酿成互补共进、各有擅长的良性生态。
咱们所要振兴的县中，是可持续发展的县中。县中说到底是县域社会和文化教训生态中“长”出来的，既要善于借用外力，输入资源，更要强练内功，变“输血”为“造血”。举例，浙江省通过“城乡学校共同体”建立，组织优质高中与县中结对帮扶，确保每所薄弱县中至少与一所优质高中结对，擢升县中西宾的教学才协调专科教训。要走内涵化发展谈路，从课堂教学变革、学校惩处升级、西宾队伍建立、东谈主才培养样式、学校文化塑造、家校社协同育东谈主等多方面多角度推动，以更好的轨制、更好的师资、更好的文化引颈学校乃至县域教训生态可持续发展。
县中振兴步履须紧紧把捏“以东谈主为本”，以东谈主才的目光看待师生，以教训的轨则惩处学校，以科技的视角前瞻过去，以县中高质料发展为县域振兴和强国建立筑牢才略基石。
（作家：罗容海，系北京师范大学络续教训与西宾培训学院副院长、副商榷员）
此外，将原其他职业病类别中的滑囊炎（限于井下工人）调整至职业性肌肉骨骼疾病类别；为保持职业病归类的统一性，将原职业性眼病类别中的放射性白内障单列，并调整至职业性放射性疾病类别；将原职业性化学中毒类别中的铀及其化合物中毒调整至职业性放射性疾病类别。同时，对相关职业病类别和病种进行了重新排序。
